呼唤儿童世界的回归——北京师范大学实验小学一年级“带我的朋友游师大”社会实践活动的儿童观探析

儿童是谁？我们应当如何对待儿童？我们的教育应为儿童做什么？我们的教育能为儿童做什么？儿童的成长与发展遵循何种实践路径？自18世纪卢梭＂发现儿童＂以来,随着人们对儿童的逐步认识和重视,人们越来越意识到,要平等民主地对待儿童,要重视儿童期的意义,要尊重儿童独特的能力和特质。