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植根于教育现场提升课程领导力

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摘要教师即课程。开发课程即是开发教师。课程是学生生命成长的营养餐,是教师专业发展的试验田,是学校育人品味的标志。因此,课程领导力被视为校长诸多专业素养中的关键。提升校长课程领导力的途径很多,专题培训、专家报告、理论学习、观课议课、

作者毛道生

机构地区四川省成都市树德中学

出处《未来教育家》 2016年第7期70-71,共2页 Future Educationalists Magazine

关键词专家报告课程能力教育学者国家课程实践智慧理论学习课程意识学校特色串班课程思想

分类号 TS972.161 [轻工技术与工程]

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未来教育家

2016年第7期

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