探索教师执业新的可能

当下,主流的学习方式是传授知识技能的流水线,教师一节节上课,学生一门门学科逐个完成学习任务。这种被教育者高度筹划过的紧张,对于学习者而言是被动的事。中学老师常常会觉得学生缺乏学习的热情,被动消极。在小学,孩子们则表现出各种行为问题,背后大多也不同程度存在内在动力不足的问题。