“处方式”分层教学法在高中体育教学中的应用研究

高中化学教学的内容是具有广泛性的,需要记住和了解的知识点较多,学生通常会觉得学习枯燥,记忆量较大,所以教师更加需要科学的记忆策略来解决这一问题,提高学生的学习质量提高。