高中英语教学中由一篇“完形填空”引发的思考

英语是一门语言学科,语言来自生活,生活充满情感,通过语言学习联系生活实际,联系人生哲理,激发学生的激情,使其摆脱无情感的机械学习的枯燥和压力。用情感教育来唤醒学生、鼓舞学生,激励他们为理想而拼搏。在高三学习压力大、任务重、内容枯燥,学生信心不足、兴趣不浓的时候,在一篇完形填空的学习中,基于新课程注重情感态度与价值观教育,变学生为主体老师为主导,注重学生参与课堂互动的指导下,教师走下讲台,走进学生中。一石激起千层浪,课堂讨论层层深入,心灵的火花在新课程的生成中迸发,民主平等的学习在新课程中展现,人身上最高层次的情感态度价值观在新课程中得以提升。