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浅谈“135”高效课堂教学模式在高中化学教学中的应用 被引量:1

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摘要 化学在高中阶段是非常重要的,也是非常难学的,很多学生觉得化学是非常枯燥和抽象的,谈"化"色变。所以,在化学教学中要探索新的方法和思路,为学生开启学好化学的大门。"135"教学模式就是一种创新的教学方法,它使学生从掌握知识转换到了提升能力,是化学教学的一次蜕变。导学案在这种模式中起着主帅作用,充分结合小组合作,本质就是让学生在自主、合作和探究中学习化学,并以"三维目标"为指导纲领,使学生更好地掌握化学,促进学生全面发展和创新。
作者 韩伟军
出处 《新课程》 2016年第24期149-149,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1河北任丘一中.“135”自主课堂教学模式(草案)实施手册.2012-5.
  • 2宁松蕾.小学数学中自主学习能力的培养[J].中州今古杂志社,2006(4):54.
  • 3曾清意.初中绪言课教案设计[J].化学教学,1995(4):30-31. 被引量:10

共引文献1

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

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