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“小群体”教学模式在高校篮球课教学中应用的实验研究

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摘要在我校大二年级公体篮球选项课教学中,应用“小群体”教学组织形式进行实验研究,通过教学实验对比的研究方法得出结论,与传统的教学方法相比较,“小群体”体育教学模式调动了学生学习的积极性;加强了学生间的人际关系交往;激发了学生主观能动性、创造性;对学生掌握篮球技能、身体素质和运动实践能力效果显著。

作者唐锐马振华

机构地区山西大同大学体育学院

出处《文体用品与科技》 2016年第18期100-101,共2页 Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

关键词小群体体育教学模式篮球课实验

分类号 G841 [文化科学—体育训练]

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