高中物理方法教育课堂中教学评价量表的开发被引量：2

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摘要传统的物理教学,教师比较注重学生基本知识体系的建立,缺少科学方法的教育,使得学生被动地接受知识,而非主动地构建知识体系,尤其是不清楚该用何种方法构建知识体系,解决实际的物理问题.而物理学是一门以实验为基础的自然科学,需要根据某些情景,采用恰当的方法来解决实际的物理问题.在高中物理课程的各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验,教师可以使用合适的学科方法来帮助学生掌握相关的知识.在这些教学活动中,

作者唐黎和徐展

机构地区常州市第二中学

出处《中学物理》 2016年第10期3-4,共2页

关键词高中物理教学媒体学生基本知识教育课堂评价量表学习过程课堂教学学习行为学科方法学习能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2016年第10期

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