教皈依学:让略读教学灵动起来

“弱水三千，只取一瓢。”略读教学无需像精读教学一样精雕细琢，面面俱到。但它却又在我们的整组单元的课文教学中扮演着非常重要的角色，略读课文是相对于精读课文提出的，是精读课文方法习得后的综合实践运用。但是在现实教学中，还存在两种倾向。