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让情感教育成为小学语文课堂的主旋律

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摘要 新课程改革发展过程中,情感渗透成为小学语文教学中的侧重点之一。通过情感渗透,提高学生的思维活跃度,满足学生的求知欲,让学生获得更加真实的情感体验。在小学语文教学过程中,如何有效地进行情感渗透是目前小学语文教师致力研究的课题,对提高语文教学质量和效率具有积极作用。
作者 孙铁军
出处 《新课程》 2016年第22期77-77,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1叶奕乾;祝蓓里.心理学[M]上海:华东师范大学出版社,1992.
  • 2张大均.教育心理学[M]北京:人民教育出版社,2002.
  • 3郑时江.浅谈新课程中与情感教育的体会[M]南京:南京大学出版社,2005.

共引文献14

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