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浅谈绘本的阅读策略
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摘要
绘本被国际公认是最适合儿童和小学低年级学生阅读的图书。《义务教育语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。”绘本无疑是最好的选择。近几年,我国一些儿童文学作家与小学语文教学研究专家认识到绘本阅读对低年级学生成长的重要性,大力推广绘本阅读。那么有哪些绘本阅读策略能有效引领孩子在阅读中感受童趣、分享快乐,从而带领孩子走上阅读之路呢?
作者
黄丽珍
机构地区
福建省晋江市陈埭中心小学
出处
《新课程》
2016年第22期79-79,共1页
关键词
阅读
课程标准
义务教育
教学研究
学生
小学
儿童
语文
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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