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随风潜入夜 润物细无声——谈如何在语文教学中渗透心理健康教育
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摘要
语文教学过程中,教师应选好切入点,充分挖掘教材中的心理教育积极因素,敏锐捕捉课堂中的心理教育契机,充分开展丰富多彩的语文实践活动,把心理健康教育自然地融入语文教学中,不断提高学生的心理健康水平,促进学生健康发展。
作者
刘丽娟
机构地区
甘肃省兰州市西固区玉门街小学
出处
《新课程》
2016年第22期224-224,共1页
关键词
语文教学
心理健康
挖掘教材
优化课堂
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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