“作为学习策略的教育理论读物选择研究”课题研究心得体会——《读者》伴随我成长
摘要
自进行国家级子课题“作为学习策略的教育理论读物选择研究以来”在教育教学活动中我积极开展课题研究活动，取得了一定的收获，且深有感触。
出处
《新课程》
2016年第22期239-239,共1页
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