提高初中数学课堂教学有效性的策略

随着新课程改革的不断推进,学生学习的主体地位越来越明显,如何充分发挥＂教师主导,学生主体＂新型初中数学授课模式的作用,是数学老师实践摸索的重点。从提高课堂教学有效性的角度出发,探究提高课堂教学效果的方式和策略。