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数学学困生现象的初探
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摘要
在我们各学科教学中老师经常都会说到学困生,同时也因为学困生的存在而对教学成绩感到担心,总觉得学困生的存在对教学效果有很大的影响!而学困生形成的因素是有很多个方面的,但大多数学困生都是后天形成的,这里我对因为后天因素而形成的学困生问题谈一谈个人的一些看法。
作者
冯爱平
机构地区
四川省绵阳市盐亭县林农镇初级中学
出处
《新课程》
2016年第23期196-196,共1页
关键词
教学成绩
后天因素
学生自学能力
教学效果
学习小组
课后作业
学习意志
课堂气氛
学习信心
课后练习
分类号
O1 [理学—基础数学]
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