摘要
本文在对浙江省部分中小学微信订阅号运作情况进行调查的基础上,分析微信公众订阅号在学校形象传播、家校互动以及辅助教学等方面的积极作用。针对中小学微信订阅号在运作中存在的问题,从推送内容、推送时间、推送形式和运营团队等方面加以探析,并提出规划平台定位、拓展有效受众、优化内容制作、把握推送节奏和提高编辑素养等运作策略。
出处
《重庆第二师范学院学报》
2016年第5期142-145,155,共5页
Journal of Chongqing University of Education
基金
浙江师范大学文化创意与传播学院第二期大学生研究性学习与创新性实践项目。项目组其他成员还有陈铃
庄希成
李春琦