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幼儿教师专业发展能动性的差异特点分析
被引量:
1
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摘要
通过对6所幼儿园132名幼儿教师的专业发展能动性的研究,探讨了幼儿教师专业发展能动性的基本特征。结果发现:幼儿教师的专业发展能动性整体上处于较好的水平,且个人能动性高于外部能动性;人事代理的幼儿教师专业发展能动性的水平最高,并且随着学历层次的提高,幼儿教师专业发展能动性也随之提高;公办园较之民办园的幼儿教师专业发展水平要高,同时园所内部师资配置呈现不均衡的状况。
作者
徐梦雪
张莉
机构地区
华中师范大学学前教育研究中心
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2016年第10期12-17,共6页
Early Education
关键词
幼儿教师
专业发展
能动性
差异特点
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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