摘要
历史教学目标是师生在历史教学活动中所要达到的预期结果。它是教学设计的基础,所有教学过程都是为实现教学目标而设计的。它也是教学评价的依据,检验教学效果的好坏主要就是检验教学是否达到了预设的教学目标。可以说,教学目标设计得恰当与否决定着整个课堂教学设计的质量。历史课堂教学目标设计是把历史教学总目标转化为具体的课时教学目标的过程。
出处
《历史教学问题》
CSSCI
2016年第5期112-115,70,共5页
History Research And Teaching
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助