警惕“知识至上”对儿童的伤害被引量：1

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摘要《人民教育》2016年第15期《把儿童的世界还给儿童》—文引领着读者继续思考：是谁夺走了儿童的世界？儿童世界的对立面究竟是什么？我认为，成人“知识至上”的教育观就是儿童世界的一个对立面。“知识至上”的教育观是以知识的学习、记忆、积累为重心来构建教育，追求知识的系统完善、追求正确答案，使学生学习变得被动僵化、不堪重负。

作者刘鹏

机构地区内蒙古包头市昆区团结一小

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2016年第19期8-8,共1页 People's Education

关键词儿童世界知识《人民教育》伤害教育观学习重心学生

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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人民教育

2016年第19期

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