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巧用心理学技术,增强班级凝聚力
被引量:
3
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摘要
班级凝聚力决定每个班级成员的主观体验和整个班级的发展态势,因此,班级凝聚力的打造往往是班级管理的核心。心理学的知识与技术在学校的教育教学中日渐受到重视,从学生心理发展的规律出发设计班级活动,更能体现以生为本。
作者
徐峰
张琳
机构地区
潍坊市北海双语学校
坊子区教育局
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第10期104-105,共2页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
班级凝聚力
心理学
技术
巧用
主观体验
班级管理
教育教学
班级活动
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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