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论美育与各育的关系与融合 被引量:5

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摘要 美育是一种偏重于感性的教育,能促进人的感性与理性协调发展,培养完美人性。美育具有基础性、全寓性、非功利性等特点。美在教育中无处不在。美育与德育的融合实现以美引善,寓德于美;美育与智育的融合达到情理交融,以美益智;美育与体育的融合呈现健、美结合,相映生辉。将美育融入德育、智育、体育之中,不仅极大地改变了"三育"的品质,而且使教育真正成为培养"求真、向善、尚美、健体"的一代新人的整体育人活动。
作者 顾颉
出处 《教育科学论坛》 2016年第19期5-7,共3页 Education Science Forum
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[古希腊]柏拉图.柏拉图文艺对话集[M].北京:北京人民文学出版社,1959:296.
  • 2[苏]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].肖勇译,长沙:湖南教育科学出版社,1983:161.
  • 3[苏]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].杜殿坤译.北京:教育科学出版社,1999.

共引文献8

同被引文献16

引证文献5

二级引证文献12

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