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例析教师行为对小组合作效度的影响
被引量:
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摘要
本文就“磁场对通电导线的作用力”教学片断,从正反两个方面,剖析物理课堂教学过程中教师行为对学生小组合作效度的影响,提出高效教学行为应具备的原则。
作者
张同洋
朱具德
机构地区
江苏省新沂市第一中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2016年第10期65-68,共4页
Journal of Physics Teaching
基金
中国物理教育学会科研课题“物理课堂小组合作学习的实效性研究——基于师生行为的心理学视角”阶段性研究成果
关键词
教师行为
合作效度
安培力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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2016年 第10期
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