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例析教师行为对小组合作效度的影响 被引量:1

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摘要 本文就“磁场对通电导线的作用力”教学片断,从正反两个方面,剖析物理课堂教学过程中教师行为对学生小组合作效度的影响,提出高效教学行为应具备的原则。
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2016年第10期65-68,共4页 Journal of Physics Teaching
基金 中国物理教育学会科研课题“物理课堂小组合作学习的实效性研究——基于师生行为的心理学视角”阶段性研究成果
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参考文献3

二级参考文献1

  • 1Polva G(G.波利亚)刘景麟 曹之江 邹清莲译.《数学的发现》第2卷[M].呼和浩特:内蒙古人民出版社,1981.151-152, 152, 152, 181,182, 200,201,201,201-202,155-156,156,158~159,156-160,160,183-184,161,184,220,161,3~17,227-237,173,173,173-174,173—179.

共引文献13

同被引文献5

引证文献1

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