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谈数学后进生的转化被引量：1

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摘要教师要根据后进生的实际特点，分析后进生的形成原因，培养后进生的良好意志品质．教师要尊重和信任后进生，用爱心感化后进生，加强与后进生的沟通，从而促进后进生的转化．

作者叶超荣

机构地区江西省赣州市龙南县临塘学校

出处《新课程教学（电子版）》 2016年第6期38-39,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词后进生转化尊重爱心

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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