摘要
为适应新形势下微生物学实验突飞猛进的发展,我校微生物学实验教学在实验内容的设置、教学方法的改进等方面进行了改革,并取得了一定的成效。为进一步贯彻落实本科生教学质量提升工程、提高学生的综合素质和创新能力、增强教师教书育人的责任心和使命感,优化考核机制、完善微生物学实验教学质量评估体系势在必行。本文针对多年来微生物学实验教学考核机制存在的问题,提出优化考核机制的策略,并在实验教学中得到实施,取得了良好的效果。
出处
《高校生物学教学研究(电子版)》
2016年第3期48-52,共5页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
国家基础科学人才培养基金(J1210077
J1210033)
兰州大学2015年教学研究项目资助