基于“真善美”办学理念下学生语文核心素养的培养

下载PDF

导出

摘要核心素养在学生成长、发展过程中起重要指导作用，是学生具有普遍意义的必备品格和关键能力。语文核心素养在《语文课程标准》中是这样论述的：“语文课程应该培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用中国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”毋庸詈疑，

作者管桂梅

机构地区青岛市黄岛区张家楼中心小学

出处《教育论坛》 2016年第3期12-14,共3页

关键词《语文课程标准》学生成长素养办学理念培养真善美口语交际能力关键能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1钟世华.中国语文,不能丢了自己的学习方式[J].人民教育,2012(23):32-34. 被引量：1
2语文，祖国的灵魂[J].高中生学习（高考冲刺）,2016,0(7):116-116.
3曲岩.六环节教学方法在高中语文教学中的运用[J].学园,2014(4):105-105.
4程良方.关于作文教学的两个问题[J].湖州师范学院学报,1979,0(4):29-32.
5本刊编辑部.感动·期待[J].语文世界（教师之窗）,2008,0(Z2):1-1.
6霍彦良.让文言文教学充满活力[J].学周刊（下旬）,2012(8):196-197.
7王嵩山.让素质教育在语文教学中闪光——浅析语文教学和素质教育[J].辽宁教育研究,2003(6):91-92.
8张晓风.有些花[J].中学生阅读（初中读写）,2014(9):1-1.
9李晨路.也谈语文学科的性质[J].语数外学习（高中版）（上）,2012(5):39-39.
10苗立源.魂守中国语文[J].中学语文教学,2015,0(1):1-1.

教育论坛

2016年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于“真善美”办学理念下学生语文核心素养的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史