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应用型目标下学前保育学课程的目标定位被引量：1

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摘要《学前保育学》课程的内容涉及幼儿卫生健康的各个方面,培养学前教育专业学生进行儿童保育的能力和技能是课程的价值取向,知识奠基—强化能力—突出技能—提高专业素质是课程的目标定位。

作者赵玥

机构地区陕西学前师范学院学前教育系

出处《新西部（中旬·理论）》 2016年第10期29-30,共2页 New Western

基金陕西学前师范学院2015年教改项目<应用型目标下学前保育学教学改革研究>(编号:15JG001Q)研究成果

关键词应用型学前保育学课程教学目标定位

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

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新西部（中旬·理论）

2016年第10期

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