高等学校辅导员心理健康教育能力提升路径探索

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摘要《普通高校辅导员职业能力标准(暂行)》对辅导员职业能力特征及标准予以了明确要求,提升辅导员心理健康教育能力的实践路径主要是:自主研发教材,打造心理健康"云课程",提升理论与实践能力;开启自助式体验,提升辅导员的指导能力;组织辅导员开展多元化心理咨询活动,提升心理咨询技能水平;鼓励辅导员申报心理健康教育科研项目,提升科研能力水平。

作者常荣

机构地区西南财经大学天府学院

出处《新西部（中旬·理论）》 2016年第10期118-118,121,共2页 New Western

基金 2016年西南财经大学天府学院校级课题<高校辅导员心理健康教育模式实践探索>(编号:2015tf057)

关键词高校辅导员心理健康教育能力提升路径

分类号 F272 [经济管理—企业管理]

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