期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中文言文教学方法浅谈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中文言文教学方法多种多样。文中结合自身教学高中语文,在高中文言文教学方面经常采用的做好预习、注重积累、分段教学、激发兴趣、加强诵读、明晓寓法、开展活动六个方面,作简单阐述,目的是为今后高中文言文教学提供一些可借鉴的方法。
作者
姚飞
机构地区
云南省麻栗坡民族中学
出处
《语文学刊》
2016年第19期171-172,174,共3页
Journal of Language and Literature Studies
关键词
高中文言文
教学方法
做好预习
注重积累
激发兴趣
开展活动
分类号
H193 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
7
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
李迎刚.
高中文言文教学建议[J]
.云南教育(中学教师),2015,0(4):19-20.
被引量:2
2
汤筱敏.
浅谈高中文言文教学[J]
.学语文,2013(3):62-63.
被引量:1
3
彭亚香.
新课标下高中文言文教学方法浅析[J]
.课外语文(下),2013(5):77-77.
被引量:1
4
高山.浅谈高中文言文教学方法[J].新课程学习(下),2015(3).
5
韩凤娜.浅谈高中文言文的教学方法[J].读写算(教育教学研究),2012(10).
6
杨敏玲.
浅析高中文言文教学的方法[J]
.学周刊(下旬),2012(8):110-110.
被引量:1
7
沈飞.
高中文言文教学浅谈[J]
.文学教育,2009(B11):74-75.
被引量:3
共引文献
3
1
黎霞.
试论如何搞好高中语文文言文教学[J]
.语数外学习(高中版)(上),2013(10):148-148.
2
汪敏.
高中文言文教学现状及改革思考[J]
.才智,2012,0(7):265-265.
被引量:1
3
刘华威.
高中语文文言文教学及策略研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(6):85-85.
1
孙其岳.
把握好文言文词汇教学的三个环节[J]
.语文教学与研究(读写天地),2014(9):61-61.
2
黄光军.
高中文言文教学的两种有效途径[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2003(1):23-23.
被引量:4
3
周洪英.
英语学习要注重积累[J]
.中国教育技术装备,2008(19):29-29.
4
立足教材 注重积累[J]
.中学生语数外(高中版),2009(7):96-96.
5
闫惠兰.
科技英语翻译方法浅谈[J]
.考试周刊,2014(35):15-16.
6
汪祖名.
把词汇记忆融入日常教学之中——中学生英语词汇记忆方法浅谈[J]
.考试周刊,2010(7):106-107.
被引量:2
7
孙文静.
中国特色词汇英译方法浅谈[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2011,8(4):119-120.
被引量:1
8
王冰,刘彦.
大学英语课堂教学方法浅谈[J]
.现代教育科学(高教研究),2006,0(S2):26-27.
9
于立华.
英语口语教学方法浅谈[J]
.福建行政学院福建经济管理干部学院学报,2003(B09):132-134.
被引量:7
10
姚晓明.
大学英语教学方法浅谈[J]
.中原工学院学报,1999,0(S1):31-32.
被引量:1
语文学刊
2016年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部