基于教学医院标准的基层医院继续医学教育管理模式探讨

目的:研究实施教学医院评审标准管理模式对于提升院内继续教育内涵建设的效果,为探索完善继续教育管理提供参考依据。方法:采用回顾性分析方法,对选点医院实施教学医院评审标准化管理,分析实施前(A组)、实施后(B组)的各项教学活动得分情况,组间数据采用t检验。结果:B组各项教学活动得分明显高于A组(P<0.05)。结论:实施教学医院标准化管理能使继教管理部门更好地整合教育资源,充分活跃教学氛围,从而提升继续教育管理效果,推动继续教育的内涵建设。