浅论分层教学在民办院校高等数学中的应用

高等数学作为专业基础课,内容涉及面广,具有抽象性、逻辑性、严谨性等特点,学生普遍感觉课程难学,这其中又尤以民办院校学生更为显现。基于以上问题,本文提出从学生自身成绩、专业要求和自主愿望三方面出发,将学生进行分层次分班级教学,以期做到因材施教,并从必要性、实施原则和办法以及应注意的问题三方面给予详细的论述。