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用宽容和赞美给学生成长的空间——我的教育故事
被引量:
2
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摘要
中职学校的班主任,担当着教师、父母、朋友等多重角色。面对不同个体的学生,正确分析出现问题的原因,用恰当的方式方法进行有效地教育,对于成长中偶犯错误的中职生来说,却倍感亲切与感激,甚至,他会因此而转变思维或人生轨迹。
作者
阙尚贤
机构地区
厦门市工商旅游学校
出处
《科技视界》
2016年第25期286-286,303,共2页
Science & Technology Vision
关键词
宽容
赞美
学生成长
空间
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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