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幼儿园课程与游戏有效整合初探

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“儿童从游戏中学习”“珍视游戏的价值”的命题确定了游戏在幼儿园教育活动中的重要地位。目前幼儿园课程与游戏的整合已成为幼儿园课程发展的基本趋势，整合活动的开展需要我们在课程的管理、作息时间的安排、整合环境的创设及整合活动的评价等方面做好工作。

作者董文英

机构地区唐山市汉沽管理区第一幼儿园

出处《教育实践与研究（理论版）（C）》 2016年第6期47-49,共3页 Educational Practice and Research

关键词幼儿园课程游戏有效整合

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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教育实践与研究（理论版）（C）

2016年第6期

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