语文课堂怎样教出“语文味”
摘要
语文教师的作用在于引领学生体验、领悟、品味文本的独特魅力,语文课堂应散发着浓浓的＂语文味＂。一、朗读贯穿课堂,读出＂语文味＂以教鲁迅先生的散文《雪》为例：
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1鲁彦.雪[J].优秀作文选评（初中版）,2009(10):20-21.
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2金竹君.雪[J].学生之友（小学版）,2011(3):81-81.
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3石卉芸.个性化地用好教材[J].语文教学通讯（初中）（B）,2005(7):75-76.
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4汪国真.雪[J].广东第二课堂（中学版）,2004(5):5-5.
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5王语昕.雪[J].快乐作文（中年级版）,2013(1):62-62.
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6陈月琴.独辟蹊径,使作文富有个性[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2012,0(7):17-17.
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7莫天天.雪[J].当代学生（读写）,2010(11):56-56.
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8罗明.雪[J].开心学语文（小学版）,2011(1):36-36.
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9贾昕妍.雪[J].少年月刊（小学高年级）,2011(12):44-44.
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10韩艳玲.雪[J].快乐作文（高年级版）,2011(1):20-20.
