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场景思维:一种新的教育连接方式
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摘要
场景教学是用思维点燃思维 青年教师总是努力去将课上得精彩,但效果并不如愿。即便是采用名师的教案进行课堂教学,效果还是差强人意。就这样屡战屡败,偶有“雕虫小技”也难成大气候。
作者
李传庚
机构地区
江苏省南京市三牌楼小学
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2016年第20期52-54,共3页
People's Education
关键词
场景教学
连接方式
思维
教育
青年教师
课堂教学
教案
名师
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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