课堂小结方略

许是＂良好的开端是成功的一半＂,许多数学课都能见到精秒的导入,但难得一见精彩的结尾。即使是公开课,上到最后几分钟也有人并未对整节课做个明确的总结。被冷落的课堂小结是可有可无的吗？当然不是,俗话说＂编筐编篓,重在收口,描龙画风,难在点睛。＂一个良好的的收尾就像曲终时留下袅袅不尽的余音,与良好的开端相互照应,给人启迪,点睛升华。