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游戏化教学激活课堂学习的活力 被引量:1

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摘要 近年来,我校将活力教育确定为特色发展方向,将课堂作为实施活力教育的主阵地,活力课堂追求有趣、自主、高效、减负。采用游戏化教学,将互动元素引入沟通环节中,将游戏作为与学习者沟通的平台,重视培养学生的主体性和创造性,课堂真的活了,超越了学科边界,跨越了课程边界,跨越了课堂边界,超越了资源边界,超越了考试边界。为学生课堂学习方式提供了又一条优质路径。
作者 朱秋庭
出处 《中小学信息技术教育》 2016年第10期26-29,共4页
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参考文献12

二级参考文献61

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