期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“互联网+”时代教育APP的发展现状与发展建议
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
引言近年来,我国网民的上网设备正在向手机端集中,手机成为拉动网民规模增长的主要因素。国务院提出"互联网+"战略,其目的是把互联网和各行各业结合起来,在新的领域创造一种新的生态。在教育领域,"互联网+教育"的案例不断涌现,以平板电脑和智能手机为代表的移动终端正逐渐成为人们学习的重要载体。我国在线教育用户所使用的设备中,
作者
李南南
马玉慧
机构地区
辽宁渤海大学教育与体育学院
出处
《中小学信息技术教育》
2016年第10期34-37,共4页
关键词
APP
学习成效
网民规模
在线教育
移动终端
平板电脑
教学交互
虚拟现实技术
工作情境
非正式学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
78
参考文献
10
共引文献
1127
同被引文献
30
引证文献
7
二级引证文献
18
参考文献
10
1
中关村互联网教育创新中心.2015在线教育用户行为调查报告[DB/OL].http://www.dlh.cool.c./page/news-detal一611.html,2016-05-13.
2
百度百科.APPStore[DB/0L].http://baike.baidu.com/view/2771827.htm.2016-05-13.
3
黄蔚.测评报告显示:教育APP总数量占市场份额的1O%[DB/OL].http:/www.jyb.cn/chin=/8nxw/201412/t20141203_606219.html,2016-05-10.
4
郑世钰,刘三.智能手机的微型移动学习创新设计[M].北京:清华大学出版社,2015.
5
黄荣怀,陈庚,张进宝,陈鹏,李松.
关于技术促进学习的五定律[J]
.开放教育研究,2010,16(1):11-19.
被引量:89
6
祝智庭,孙妍妍.
创客教育:信息技术使能的创新教育实践场[J]
.中国电化教育,2015(1):14-21.
被引量:727
7
王吉伟."互联网+"时代职业教育怎么发展?[EB/OL].http://www.chiTlaz.com/start/201s/0513/40s713.shtml,2016-5-17.
8
顾小清,查冲平,李舒愫,顾凤佳.
微型移动学习资源的分类研究:终身学习的实用角度[J]
.中国电化教育,2009(7):41-46.
被引量:65
9
杨现民,王榴卉,唐斯斯.
教育大数据的应用模式与政策建议[J]
.电化教育研究,2015,36(9):54-61.
被引量:207
10
赵建华,蒋银健,姚鹏阁,李百惠.
为未来做准备的学习:重塑技术在教育中的角色--美国国家教育技术规划(NETP2016)解读[J]
.现代远程教育研究,2016,28(2):3-17.
被引量:44
二级参考文献
78
1
朱永新,杨树兵.
创新教育论纲[J]
.教育研究,1999,20(8):8-15.
被引量:455
2
陶雪娇,胡晓峰,刘洋.
大数据研究综述[J]
.系统仿真学报,2013,25(S1):142-146.
被引量:342
3
菅光宾,孙淑艳.
用“远程学习圈理论”分析网络学习管理系统[J]
.现代教育技术,2005,15(1):28-32.
被引量:3
4
孙迪.
投入学习理论对建构虚拟学习社区的启示[J]
.远程教育杂志,2005,23(6):22-25.
被引量:19
5
翟博.
教育均衡发展:理论、指标及测算方法[J]
.教育研究,2006,27(3):16-28.
被引量:313
6
张余.
知识分类新探——关于利用《中图法》的体系和方法进行知识分类的思考[J]
.图书馆论坛,2006,26(3):175-177.
被引量:7
7
杨永斌.
数据挖掘技术在教育中的应用研究[J]
.计算机科学,2006,33(12):284-286.
被引量:58
8
余金香.
Folksonomy及其国外研究进展[J]
.图书情报工作,2007,51(7):38-40.
被引量:40
9
教育部高教司的全国高等学校教学精品课程建设工作网.2008-2010年国家精品课程分学科配额表[EB/OL].http://www.jpkcnet.com/new/admin/eWebEditor_v280-_Free/UploadFile/200882094016573.doc.
10
全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会[EB/OL].http://www.celtsc.edu.cn/.
共引文献
1127
1
曹冬雪,李明姬,金石梅.
关于延边州中小学创客教育实施现状及改进建议的探讨[J]
.中小学电教(综合),2022(7):21-24.
2
范晨晨,许婕,陶佳,程凤.
中小学教师微课资源设计与开发的调查研究[J]
.中小学电教(综合),2022(1):23-28.
被引量:1
3
曹湘柔.
创客教育课程教学方式研究——以桂林市清风实验学校为例[J]
.作家天地,2020(8):107-108.
4
张广萍,刘俊强.
高校创客教育存在的问题及对策[J]
.中国教育技术装备,2021(2):17-18.
5
何淑敏,任丽平.
大数据背景下小学数学差异教学的策略探析[J]
.新课程导学,2022(36):71-74.
被引量:1
6
张项民.
农村小学创客教育实施的路径与方法——以灵宝市第二实验小学创客教育实践为例[J]
.新课程导学,2022(31):61-64.
7
王景雪.
智慧教学如何赋能大学英语第二课堂[J]
.现代英语,2024(5):39-41.
8
李德才,宋文龙,张佳薇.
现代信息技术时代下的新型人才培养[J]
.山西财经大学学报,2022,44(S02):112-114.
被引量:4
9
王红,向艳.
新时代劳动教育教师的专业素质结构研究[J]
.教育发展研究,2021,41(22):62-68.
被引量:20
10
郭铁颖,唐志国,陈香宇,荆瑞航,李玲.
大数据视野下教育信息化管理系统构建与对策研究[J]
.情报科学,2022,40(10):137-146.
被引量:7
同被引文献
30
1
兰岚,兰继军,李越.
自闭症儿童面部表情识别的综述[J]
.中国特殊教育,2008(3):36-41.
被引量:25
2
陈丹,祝智庭.
“数字布鲁姆”中国版的建构[J]
.中国电化教育,2011(1):71-77.
被引量:38
3
庞维国.
论体验式学习[J]
.全球教育展望,2011,40(6):9-15.
被引量:182
4
程志,陈晓辉.
“合法的边缘性参与”视角下的移动学习设计策略[J]
.中国电化教育,2011(8):39-43.
被引量:18
5
贾义敏,詹春青.
情境学习:一种新的学习范式[J]
.开放教育研究,2011,17(5):29-39.
被引量:119
6
王佑镁,胡玮,杨晓兰,王娟.
数字布鲁姆映射下的数字能力发展研究[J]
.中国电化教育,2013(5):1-7.
被引量:21
7
焦建利.
面向iPad教学应用的五种布鲁姆教育目标分类学理论框架[J]
.中国信息技术教育,2013(9):20-21.
被引量:5
8
王姝睿.
教育APP研究综述[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2014,30(5):103-104.
被引量:16
9
张浩,吴秀娟,王静.
深度学习的目标与评价体系构建[J]
.中国电化教育,2014(7):51-55.
被引量:299
10
焦建利,周晓清.
基于Pad的一对一数字化学习BA4C模型[J]
.电化教育研究,2015,36(1):9-17.
被引量:26
引证文献
7
1
王永固,谢扬,殷文娟.
基于Pad的教育APP教学设计模型构建与开发研究——以孤独症儿童情绪识别训练APP为例[J]
.中国电化教育,2017(6):124-130.
被引量:9
2
叶剑华,黄澄辉.
活用信息技术成果 助力小学语文教学——以Seewo白板及授课助手的应用为例[J]
.福建教育学院学报,2017,18(11):25-27.
被引量:6
3
郑耀民,吴春燕.
智能手机可否走进高中课堂[J]
.中国教育技术装备,2017,0(19):48-49.
4
姜鹤.
希沃白板在初中英语词汇教学中的应用[J]
.广西教育,2020(25):110-111.
被引量:2
5
高千茗,李宇峰.
面向考研的教育App分类与应用解析[J]
.信息与电脑,2021,33(21):237-239.
被引量:1
6
虞敏.
希沃云班牌促进家园共育的问题研究[J]
.安徽教育科研,2023(4):82-84.
7
贺林珂.
“互联网+”背景下家园共育APP应用的优势、偏失与匡正[J]
.教育探究,2017,0(6):22-25.
二级引证文献
18
1
王金龙.
皮鞋设计技术讲座(五)——关于贴楦设计法(续)[J]
.四川皮革,2000,22(2):40-41.
2
张婉.
浅析信息技术在小学语文教学中的应用[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(11):129-129.
3
胥丽.
浅议影视资源在小学语文教学中的运用[J]
.祖国,2018,0(9):180-180.
4
戚艳杰,李斌,郑毅.
视频示范法在孤独症儿童教学中的应用分析[J]
.医学信息,2018,31(16):14-15.
被引量:1
5
尹婷,许竹君,张艳.
基于数字教学圈的研究生学术英语教学实践[J]
.数字教育,2018,4(4):73-77.
被引量:2
6
何晓铭.
互联网+背景下语文核心素养的提升[J]
.新课程,2018,0(26):84-85.
被引量:1
7
汤诗华,郭允建,朱祖林,毕磊,刘盛峰.
我国远程教育研究2017年度进展报告[J]
.远程教育杂志,2018,36(5):27-36.
被引量:6
8
曾令营.
小学语文运用信息技术手段构建现代化的课堂教学探讨[J]
.课外语文,2019,0(6):159-159.
被引量:3
9
陈昊.
教育目标分类理论下基于电子书包的初中数学深度学习模式研究[J]
.中国教育技术装备,2019,0(7):111-113.
被引量:4
10
刘霞,魏燕荣.
我国自闭症儿童教学干预研究综述[J]
.乐山师范学院学报,2019,34(8):134-140.
被引量:1
1
翟海魂.
教育发展要慎提“跨越式”[J]
.中国党政干部论坛,2005(2):62-62.
被引量:1
2
欧亿容.
地方院校教育投入问题探析[J]
.中国高教研究,2006(10):29-31.
被引量:1
3
翟海魂.
慎提“跨越式”[J]
.职教论坛,2004,20(11S):1-1.
4
李志民.
MOOC对推动教育信息化发展具有积极作用[J]
.中国教育网络,2016(7):10-10.
5
忻叶.
是专业成长,也是成就人生[J]
.江苏教育(职业教育),2015,0(8):8-8.
6
数字[J]
.读者(原创版),2015,0(7):7-7.
7
许红叶,杨维国,陈安生,罗荣凤.
基于高职学生个人空间的学习方式变革研究[J]
.中国教育信息化,2016,22(22):59-60.
8
2016年全国教研工作会议专题[J]
.基础教育课程,2016(3):8-14.
9
蔡英谦.
创新与发展:新媒体环境下高校如何应对社会思潮的影响[J]
.广东第二师范学院学报,2015,35(6):12-16.
被引量:1
10
周轶.
青少年网络游戏偏差行为的预防及教育对策探讨[J]
.快乐阅读,2015(16).
中小学信息技术教育
2016年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部