数形结合压轴题拟人教学攻略

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摘要坐标系背景下数形结合压轴题是学生很难越过的“坎”．它题型众多、结构复杂、知识涵盖面广、难度大，学生怕、老师累．学生要提高数形结合压轴题的解题水平，往往需要通过题海来训练突破，而老师的教学也往往是题海战术、就题论题，很难找到一个行之有效的教学策略．针对这一难题，笔者通过教学实践的摸索，探索了一个拟人化的教学策略，能有效提升学生解数形结合压轴题的解题水平．

作者吴文军

机构地区浙江省龙游华茂外国语学校

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第10期25-27,共3页

关键词数形结合教学策略压轴题拟人化题海战术教学实践学生坐标系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2016年第10期

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