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基于“过程教育”的“解二元一次方程组(第1课时)”课例及说明

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摘要 “过程教育”是旨在满足学生全面、持续、和谐发展的需要，关注数学结果形成、应用的过程和获得数学结果（或解决问题）之后反思过程的育人活动．基于“过程教育”的“解二元一次方程组（第1课时）”的教学怎样操作以落实其全面、和谐的教学目标？

作者周林祥邬云德

机构地区浙江省象山县象山港书院浙江省象山县教育局教科研中心

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第10期36-38,共3页

关键词二元一次方程组过程教育第1课时课例和谐发展教学目标反思过程数学

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2016年第10期

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