摘要
在全学分制下,财政学课程作为经管类学科基础选修课,本科生对其选修受到诸多因素的影响,既包括课程知识模块的影响,还受到学生认知、课外时间资源配置等因素的影响。因此,为了给学生提供适当的财政学课程,就需要根据这些影响因素优化课程设计,主要包括提供完整的经济学课程模块、课堂和课外结合、纠正认知偏差,以及合理运用课程讲义等。这实际上是防止学生在课程选择多样化时出现短视行为,更加注重学生对现实财政问题的分析和解答能力的训练和培养。
基金
上海工程技术大学教学建设项目<〈财政学〉课程建设>(k201503008)