师生沟通中的“间接交往”三法

一是用书信教育。班主任通过写一封信，像朋友似的交心谈心，提出问题，指出危害，找出解决问题的办法，鼓励其改进不足。这既能避免嘶对面的教育产生的师生冲突和心情不愉快，还能使受教育者掩卷深思，证实自己的问题和不足。