摘要
文章基于Biber对副词性衔接语的分类,对英语专业语料库与本族语者语料库中所使用的副词性衔接语的分布情况进行了统计分析。研究发现:英语专业学生使用副词性衔接语的频率高于本族语者;过度使用列举、结果 /推论、总结和同位这四类副词性衔接语;在各类中均过多使用一些副词性衔接语;存在四类错用副词性衔接语的情况。
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2016年第10期47-48,共2页
Heilongjiang Education:Theory & Practice
基金
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目"基于CEM语料库的英语专业学生作文语篇衔接手段研究"(项目编号:12542024)