摘要
在利益相关者理论视野下,学校、企业、学生三方是顶岗实习活动中的核心利益相关者,三方的利益诉求形成了顶岗实习的动力机制,而其利益诉求的差异性引发的矛盾和冲突构成了顶岗实习的现实困境。因此,顶岗实习应该实现从"学校主导"到"校企双主导"、从"顶岗实习"到"现代学徒制"、从"学校包办"到"有限选择"的模式转变。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第20期103-106,共4页
Education and Vocation
基金
2014年度广东省高等职业教育教学改革立项项目"多方利益协同视角下的高职院校顶岗实习管理机制研究与实践"(项目编号:201401306)
2013年度广东省高等职业教育教学改革立项项目"高职院校‘课证融合’教学管理的研究与实践"(项目编号:20130303001)的阶段性研究成果
