期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中国特色社会主义的理论逻辑和历史逻辑
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。习近平在"七一"讲话中对中国特色社会主义理论逻辑和历史逻辑及其辩证统一的新的探索和阐释,拓展了21世纪中国马克思主义发展的新境界。
作者
顾海良
机构地区
教育部
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2016年第9期18-20,共3页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
关键词
中国特色社会主义
理论逻辑
历史逻辑
“七一”讲话
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
25
同被引文献
17
引证文献
4
二级引证文献
43
参考文献
2
1
毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义在实践中不断有所发现有所创造有所前进[N].人民日报,2013-01-06(1).
2
改革开放三十年重要文献选编,上[M].北京:中央文献出版社,2008.
共引文献
25
1
周新城.
运用毛泽东关于矛盾的学说来阐述改革问题[J]
.思想理论教育导刊,2013(4):20-26.
被引量:1
2
梅荣政.
完善中国特色社会主义制度的方法论思考[J]
.思想理论教育导刊,2013(6):10-14.
被引量:4
3
闫永飞,刘书林.
坚持毛泽东思想的指导地位与党的十八大精神[J]
.思想理论教育导刊,2013(6):15-21.
被引量:3
4
蒋文玲.
中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向[J]
.学术论坛,2013,36(4):47-50.
5
庞仁芝,丁耀.
夯实实现中国梦的文化基础[J]
.中国特色社会主义研究,2013(5):10-16.
被引量:3
6
孙力,刘江雁.
中国梦的历史渊源[J]
.辽东学院学报(社会科学版),2014,16(1):85-90.
被引量:4
7
刘文佳,于安龙.
论中国特色社会主义“三个自信”的整体性[J]
.延安大学学报(社会科学版),2014,36(3):5-8.
被引量:5
8
涂小雨.
中国梦与马克思主义中国化的历史进程[J]
.山西师大学报(社会科学版),2014,41(5):43-46.
被引量:6
9
孟宪平.
习近平关于主流意识形态建设的思想论析[J]
.探索,2014(5):8-14.
被引量:15
10
苏伟.
从“四个共识”看“中国模式”的本质与要素[J]
.探索,2014(5):22-27.
同被引文献
17
1
田心铭.
以彻底的思想理论说服学生——学习习近平《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》[J]
.马克思主义研究,2021(1):1-10.
被引量:23
2
胡锦涛.
高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[J]
.求是,2007(21):3-22.
被引量:536
3
卫兴华.
论社会主义共同富裕[J]
.经济纵横,2013(1):1-7.
被引量:45
4
俞可平.
推进国家治理体系和治理能力现代化[J]
.前线,2014(1):5-8.
被引量:766
5
张雷声.
论中国特色社会主义的理论逻辑和历史逻辑[J]
.马克思主义研究,2014(2):42-49.
被引量:31
6
左停,杨雨鑫,钟玲.
精准扶贫:技术靶向、理论解析和现实挑战[J]
.贵州社会科学,2015(8):156-162.
被引量:477
7
唐任伍.
习近平精准扶贫思想阐释[J]
.人民论坛,2015(20):28-30.
被引量:299
8
习近平.
在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话(节选)[J]
.求是,2016(1):3-10.
被引量:661
9
顾海良.
新发展理念的马克思主义政治经济学探讨[J]
.马克思主义与现实,2016,68(1):1-7.
被引量:34
10
刘涛.
习近平中国特色社会主义经济学思想研究[J]
.改革与战略,2016,32(3):1-6.
被引量:6
引证文献
4
1
莫炳坤,李资源.
十八大以来党对共同富裕的新探索及十九大的新要求[J]
.探索,2017(6):15-22.
被引量:38
2
陈美芳.
从四个自信强化大学生的理想信念教育[J]
.管理观察,2018(27):138-139.
3
张帆,王瑜.
中国特色社会主义现代化的逻辑理路--基于历史唯物主义视角[J]
.中共云南省委党校学报,2020,21(2):32-36.
被引量:1
4
刘力波,张子崟.
思政课把道理讲彻底的三个维度[J]
.思想理论教育导刊,2022(11):72-79.
被引量:4
二级引证文献
43
1
王保忠.
《资本论》与“新发展理念”的历史渊源[J]
.《资本论》研究,2023(1):208-215.
2
王萌萌,郭跃军.
论新时代条件下逐步实现全体人民共同富裕[J]
.求知导刊,2018,0(1):21-23.
3
中国政治经济学年度发展报告(2017)[J]
.政治经济学评论,2018,9(3):3-102.
被引量:4
4
李双,荣杨琼.
国内外文化产业发展的典型经验及启示[J]
.改革与开放,2018,0(11):47-48.
5
中共中央党校(国家行政学院)<构建中国特色社会主义政治经济学研究>课题组,张开.
全面建成小康社会和脱贫攻坚的政治经济学--习近平重要论述及国内相关研究进展与评述[J]
.中共青岛市委党校青岛行政学院学报,2018,0(4):5-12.
被引量:1
6
龚毓烨.
以马克思主义政治经济学为基础的脱贫攻坚战的研究述评[J]
.中共南宁市委党校学报,2018,0(3):7-11.
被引量:1
7
刘立志,孙海涛,李君钒,孙树秋.
当前我国乡村社会变迁对地方病防治工作影响的初探[J]
.中华地方病学杂志,2018,37(10):843-845.
被引量:4
8
冀军军.
浅谈十九大新时期国企文化管理的新思路[J]
.现代企业文化,2018,0(14):10-11.
9
詹维潇.
以信息化手段助推边疆民族地区精准扶贫工作的思考[J]
.农村实用技术,2019(4):51-53.
10
孙树秋.
论克山病消除的流行病学基础[J]
.中华地方病学杂志,2019,38(5):348-350.
被引量:5
1
沈燕培.
《中国近现代史纲要》教学的逻辑起点[J]
.淮北师范大学学报(哲学社会科学版),2016,37(4):147-151.
被引量:2
2
鲁东海,郑礼明.
历史知识的理解维度及其教学策略[J]
.历史教学(上半月),2015(11):38-41.
被引量:3
3
张坤生.
浅谈史料在中学历史教学中的作用[J]
.文理导航(教育研究与实践),2014(9):245-246.
被引量:1
4
马妍.
正确解答高中历史选择题的几种思路[J]
.考试周刊,2015,0(21):9-10.
5
白显良.
加强大学生“四个自信”教育的几点思考[J]
.思想教育研究,2016(9):17-19.
被引量:33
6
姚蓓蓓.
培养学生的历史反思能力的策略[J]
.文理导航,2010(15):53-54.
7
姚琳.
关于以人为本教育理念的思考[J]
.中国电力教育(下),2009(9):1-3.
被引量:5
8
杨近平.
《中国近现代史纲要》教学创新的实践与思考[J]
.江西教育学院学报,2010,31(6):72-75.
被引量:5
9
胡耀木.
谈历史逻辑思维能力的培养[J]
.福建教育学院学报,2006,7(2):51-53.
被引量:3
10
夏西.
历史图片在高中历史教学中的应用[J]
.广西教育,2015,0(34):89-89.
被引量:1
思想理论教育导刊
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部