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读懂政策暗含的变化
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摘要
"中考不再是分数说了算!""定了!《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布!"9月的某几天,教育同行的微信朋友圈中,这两条消息几乎被刷屏。9月13日,"中国学生发展核心素养"研究成果正式亮相。该研究由教育部基础教育二司委托北京师范大学课题组,会同国内多所高校近百名专家,历时三年集中攻关完成。课题组提出了中国学生的三个方面六大核心素养的基本框架。
作者
赵小雅
出处
《中国民族教育》
2016年第10期1-1,共1页
Ethnic Education of China
关键词
中国学生
懂政策
刷屏
人文底蕴
社会参与
研究成果
朋友圈
选择能力
命题内容
教育理念
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中国民族教育
2016年 第10期
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