摘要
现代主体间性教育是师生在一定情境即社会人文环境下.通过人际间的知情意行等身心交互活动而实现的认知-能力迁移和情志-心灵升华过程。思维交互关系与实践交互关系是师生交互关系的基本内容。而思维交互活动与实践交互活动则是师生交互活动的基本形式。通过准确把握师生间的交互关系尽可能准确把握学生的兴趣和需要,积极引导学生不断实现从内在思维向外在实践的迁移与外在活动向内在心灵的升华,进而不断提高学生的思想人文素质和智力能力水平,逐渐培养和发展学生健美的人格个性。
出处
《文教资料》
2016年第21期121-123,共3页