新课程背景下高中政治教师的专业发展

新课程改革要求高中政治教师改变教学理念，这种改变体现在专业发展方面，主要包含三个方面，首先是知识传授方面，变单纯的知识传授为引导学生主动学习；其次是课程资源方面，变单一的阐述为开发、拓展课程资源；最后是评价体系方面，变单一的独断仲裁为多元化的评价。具体怎样发展，则需要教师有自我教育、自我学习的意识并不断探索适合自己的自我教育方式，从教学理论与教学技能两个方面不断提高自己的专业素质。