利用数学史料 提升数学素养——有效利用“数学史料”的教学策略

数学史料是重要的数学背景性知识,数学史料为我们揭示数学知识的产生、形成与发展的过程。依据课程标准,结合教材内容,分析学生学情,把数学史料与数学知识点之间建立联系,创设数学史情境,设计教学流程,或把数学史料渗透于教学环节中,或融入于数学探究中,或作为课程开发的重要资源。让数学史料成为提升学生数学素养的不竭源泉。