“学生开讲”:破除课堂沉寂的利器

教师在课堂教学中最怕的是一呼无应,不能产生互动。要想避免这种现象发生,让每名学生张开嘴巴参与到教学中去,最好的利器就是：学生开讲,让不同情况不同层次的学生都有说话的机会,说“会”与“疑问”的机会。在数学课堂中,教师可以设计个人先讲、小组再讲互补、最后形成百家讲堂等教学环节充分发挥小组合作功能,解放学生嘴巴。在开讲中,慢慢提高学生的数学素养。