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小学生数学思维能力培养探析
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摘要
随着新课程教育的不断优化改革,小学数学教育不仅仅侧重小学生本身对知识的掌握,而且更加重视对小学生数学思维的培养,为日后初高中学习更加深入的数学知识打好坚实的基础。因此,在过渡阶段,教师运用科学化的教学模式培养小学生的数学思维能力尤为重要。
作者
于乐峰
机构地区
江西省铅山县教学研究室
出处
《开心(素质教育)》
2016年第9期46-46,共1页
关键词
思维能力培养
数学教育
小学生
数学思维能力
数学知识
课程教育
教学模式
科学化
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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